中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)需要大量的創(chuàng)新型人才做支撐，而創(chuàng)新型人才需要靠創(chuàng)新教育來培養(yǎng)。

  傳統(tǒng)教學(xué)模式只能靠老師講解，學(xué)生難有實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得學(xué)生的探究能力，創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展受到限制，如今，實(shí)驗(yàn)室的建立使這些問題都能迎刃而解。

  （圖片來源：百溪中學(xué)--長(zhǎng)海現(xiàn)代）

  創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)走向試驗(yàn)中學(xué)、做中學(xué)、探究中學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新速度無法想象，老師不應(yīng)該只是傳遞知識(shí)的工匠，更應(yīng)該是學(xué)生探索未知世界的指引者，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中的資源、設(shè)施為教師、學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)提供更豐富的方式。

（圖片來源：百溪中學(xué)--長(zhǎng)?，F(xiàn)代） 

  實(shí)驗(yàn)室與課程緊密結(jié)合，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹；在直觀的學(xué)習(xí)過程中，充分拓展知識(shí)面；激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

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